SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
Sombrero
blanco
Estamos en el Colegio Waldorf de la
Península, uno de los 160 colegios Waldorf del país que suscriben una filosofía
de enseñanza centrada en la actividad física y el aprendizaje a través de
actividades creativas y prácticas. Los que apoyan este enfoque dicen que los
ordenadores inhiben el pensamiento creativo, el movimiento, la interacción
humana y que distraen.
Sombrero
Verde
En Segundo Grado, los estudiantes en pie
formaban un círculo y aprendían idiomas mediante la repetición de versos que
recitaba el profesor, mientras se pasaban bolsas de guisantes cual pelota de
béisbol. Es un ejercicio que intenta sincronizar cuerpo y mente.En este momento
se refleja la creatividad del docente para con sus alumnos.
Sombrero
Azul
Andie Eagle y sus compañeros de Quinto
Grado refrescaban sus habilidades tejedoras, zigzagueando agujas de coser sobre
madejas de lana, haciendo muestras. Según el colegio, esta actividad ayuda a
desarrollar habilidades de resolución de problemas, identificación de patrones,
matemáticas y coordinación. Su objetivo a largo plazo: hacer calcetines.
Sombrero
Negro
“La tecnología es una distracción cuando lo
que necesitamos es alfabetización, conocimientos de cálculo numérico y
pensamiento crítico”.
Sombrero
Rojo
Los estudiantes dicen que se frustran
cuando sus padres y parientes se centran tanto en teléfonos y otros
dispositivos. Aurad Campar, de 11 años, dice que recientemente visitó a unos
primos y se encontró con que estaban los cinco sentados, jugando con sus
cacharrillos, y sin hacerse caso unos a otros. Él se puso a mover los brazos
delante de ellos: “Les decía: ‘Hola chicos, estoy aquí íííí’”.
Sombrero
Amarillo
Los padres de los Waldorf argumentan que el
compromiso real se consigue con buenos profesores y programaciones didácticas
interesantes.
